带着些私心，昨日吃完晚饭，骑上车，去家访了。此行有两个目的，其一，家访。其二，去学生家长那里拷俄语的课程。

      孩子的家在镇上的一个村子里，沿着柯海公路一直往下走。夕阳已经落了下去，天边云彩把天空染得通红。两旁是排列整齐的树木，晚风吹来，还带了些凉意。到了村口，我才发现原来公墓就在附近，而外婆正住在那里。我朝那边望了望，很冷清。沿着机耕路，拐到了村里，曲曲折折，把车子在学生的家门口停下。学生叫伟，此刻全家正在家门口的空地上吃饭。邻居们见有老师到访，纷纷赶来看热闹。同村的另一个学生鹏和家长也在第一时间赶来了。伟的母亲给我倒了开水。我坐下，就在门口的空地前。

       其实从小到大，我的脑海里从来没有关于“村”这个概念。昨天第一次体会到了什么叫村，特别是夏天的傍晚。好多户人家都在家门口，搬一张小桌子，吃着饭，喝着酒。大伙一起说说笑笑。房子的旁边有一条河，河对面是一块农田，有农民在洒农药。村里人很朴实，纷纷围上来看我这个生客，并且询问我关于学校里的一些事情。我也一一作答。其中村里有一个四年级的家长问我，为什么他的孩子学习成绩全是优，却连张奖状纸都拿不到。是不是老师开后门的？我向她解释，现在的星级学生评比是要从德，智，艺，体，劳五个方面来评比的，不是班主任一个人说了算的。家长还是不相信，又说，听说现在很多学生都在老师那里开了后门的。我指了我的两个学生，反问道，你可以问问我的学生，他们一个四星，一个三星，有没有来开过后门呢？家长们笑着说是，他们从来没有来说过一句，没有要求过什么。他们拿到的仅仅都是靠了自己的努力。看来，很多一部分家长对评比依旧存在着偏见。一味地以为自己的孩子优秀。殊不知自己孩子身上存在的缺点，和别人的孩子更为优秀。

      我和两个家长讨论着孩子这两年的表现。好的，不怎么好的。都如实地反映了一下，当然，我给孩子的不好做了适当的保留，毕竟那么多人在，不能让孩子在外人面前失自尊。家长问起我下学期还是我教吗？我说不了，我应该还是回一年级去了。家长表示希望我能继续带下去，这样的话，我不止一次听到了。我相信他们不是阿谀奉承。家长很直白地说，当初我接班时，因为我是新老师。加上胡老师的班里的学生开后门的特别多，当初有些顾虑的。特别是好多家长都说五班的班级最好。当然，事实就是如此。这两年的每次抽考，五班都是第一。这便是良性循环。而当我接手了一个学期以后，孩子的家长就相信了我应该是一个好老师，起码，孩子特别喜欢我，起码，我做事很公平，起码，我对家长很礼貌，起码，孩子的成绩一点都不输于其他班级的学生，甚至，在各项比赛中都能获奖。这一点，我听了，特别欣慰。至少，即使我不能被学校领导肯定，我也得到了家长最好的肯定。家长的肯定更为重要。我深信这点。

      与家长们聊着聊着，直到天色暗了下来，我起身告辞。而关于我俄语的课程，很可惜，无法拷入我的优盘，只好作罢。家长送我到了村口。我又沿着柯海公路回去，这时，晚风习习。两边的稻田里飘来农药的味道，有点刺鼻。这条路，去年的夏天，我常常来这里兜风。一年的时间，好象已经发生了很大的改变。不禁感慨，原来什么都不一样了。。。